| Projekto pavadinimas | „HERritage and CULture: Exploring, Sharing and preserving the hidden treasures of European cultural heritage” |
| Projekto Nr. | 2018-1-SK01-KA229-046317_2 |
| Programa | ERASMUS+ KA2, mokyklų mainų partnerysčių projektas |
| Projekto pradžia | 2018 m. rugsėjo 1 d. |
| Projekto pabaiga | 2020 m. liepa 31 d. |
| Projekto partneriai | Lietuva, Kauno taikomosios dailės mokykla Slovakija, Gymnázium Antona Bernoláka Kipras, Lykeio Agiou Spyridona Lenkija, Liceum ogolnoksztalcace Portugalija, Agrupamento de escolas Carolina Michaëlis Bulgarija, Vasil Levski High School |
| Projekto dalyviai | 11 – 12 klasių mokiniai |
| Projekto koordinatorius mokykloje | Raminta Gavėnavičienė, projektų vadovė |
| Projekto svetainė | https://hercules20182020.wixsite.com |
| Projekto vykdymas | Atrasti/atkurti paslėptas kultūrinio paveldo paslaptis skatinant mokinius ne tik geriau suprasti savo tautos tradicijas, bet ir praplėsti žinias/atradimus apie Europos kultūros, tradicijos paslaptis. Svarbiausia, tai padės mokiniams geriau suprasti tolerancijos reikšmę, kadangi šiuolaikinėje visuomenėje vis dažniau susiduriama su socialinę, ekonominę atskirtį patiriančiais vaikais, imigracijos srautų didėjimu. HERCULES projekto metu sieksime integruoti į savo mokymo programas pasiūlymus, kuriuos pateikė Europos Komisija Europos Kultūros paveldo strategijoje 21 amžiui, kuriuose jie rekomenduoja: Naudoti kultūrinį paveldą, perteikiant pagrindines Europos ir europiečių bendruomenių vertybes. Integruoti į mokymo programas kultūrinį paveldą, skatinant jaunus žmones domėtis ir puoselėti savo šalies tradicijas. Užtikrinti, kad tradicijos, kultūrinio paveldo žinios būtų perduotos ateinančioms kartoms. Mokymo įstaigose taikyti interaktyvius tyrinėjimo metodus. Šiuo projektu siekiama mokiniams perteikti kultūrinio paveldo svarbą – kaip svarbu rūpintis ne tik savo šalies, bet ir visos Europos tradicijomis. Visa tai padės mokiniams pastebėti kultūrinius šalių panašumus, puoselėti bendravimą ir bendradarbiavimą, lygias galimybes, toleranciją. Keleto partnerių mokyklose į projekto veiklas bus įtraukti ir imigrantai bei pabėgėliai, suteikiant galimybę jiems susipažinti su projekto partnerių kultūra. |
| Šalių dalyvių receptų knyga | https://read.bookcreator.com/ |
| Projekto veiklos | Pirmasis susitikimas2018 m. lapkričio 25 – gruodžio 1 d. projekto vadovė Raminta Gavėnavičienė ir mokytoja Ada Bartulienė kartu su 4 mokiniais (Artūras Stumbrys, Gintarė Petrėnaitė, Gabija Daugnoraitė, Gabrielė Sazykinaitė) dalyvavo pirmajame mobilume pagal ERASMUS+ projektą „HERritage and CULture: Exploring, Sharing and preserving the hidden treasures of European cultural heritage (HERCULES)“ Limasolyje, Kipre. |
Projekte dalyvauja mokyklų komandos iš Lietuvos, Slovakijos, Kipro, Lenkijos, Portugalijos ir Bulgarijos.
Išvykoje mokiniai turėjo galimybę susipažinti ne tik su kiprietiškomis tradicijomis, gyvenimo būdu, mokymo sistema bei ir gyventi šeimose ir pasijusti tikrais kipriečiais.
Vizito metu mokiniai mokėsi graikų kalbos, tobulino anglų kalbą. Visi dalyviai pristatė savo šalis, mokyklas. Mūsiškiai papasakojo apie Lietuvą, gražiausias jos vietas bei apie Kauno taikomosios dailės mokyklą.
Kūrė projekto logotipą, tvarkė Limasolyje esančio paplūdimio teritoriją, lankėsi Troodos kalnų botaniniame parke ir dalyvavo Kipro salos tradiciniame kultūriniame vakare.
Projekto dalyviai grįžo pasisėmę žinių apie Kiprą ir atlikę daug įdomių projektinių veiklų.
Projekto dalyvių smagios akimirkos iš vizio Kipre:
Antrasis susitikimas
Vasario 11 – 18 dienomis Bulgarijos Velingrado mieste vyko antrasis ERASMUS+ projekto„HERritage and CULture: Exploring, Sharing and preserving the hidden treasures of European cultural heritage (HERCULES) susitikimas. Šiuo projektu siekiama mokiniams perteikti kultūrinio paveldo svarbą, papasakoti, kaip svarbu rūpintis ne tik savo šalies, bet ir visos Europos tradicijomis. Visa tai padeda mokiniams pastebėti kultūrinius šalių panašumus bei skirtumus, moko bendrauti ir bendradarbiauti.
Šiame susitikime dalyvavo anglų kalbos mokytoja Ada Bartulienė ir lietuvių kalbos mokytoja Zina Kuncienė. Jos kartu su į projektą vykusiais mokiniais (Karolina Markuzaite, Deividu Vladislavausku, Artūru Stumbriu) parengė ne tik mokyklos, bet ir lietuviškų patarlių bei priežodžių pristatymą. Įdomu buvo stebėti, kaip užsienio šalių partneriai spėliojo, ką reiškia tik lietuviams suprantami posakiai „varyti dviem frontais“, „kabinti makaronus“, „gimęs troleibuse“ ir pan. Mokiniai turėjo savo gimtąja kalba inscenizuoti vieną iš patarlių, mūsų komanda pasirinko „Koks tėvas, toks ir sūnus“ ir pasirodė šauniai. Puikiai sekėsi ir iliustruoti patarlę bei grupėse kartu su kitų šalių mokiniais sukurti patarlės inscenizaciją anglų kalba.
Be intensyvių projekto veiklų dalyviai susipažino ir su Bulgarijos gamta, kultūra, lankėsi etnografijos bei istorijos muziejuose, projekto dalyviai mokytojai svečiavosi Velingrado miesto mero kabinete. Su tradiciniais patiekalais, dainomis, šokiais buvo puiki galimybė susipažinti susitikimo vakarėlyje, kuriame ne tik stebėjome pasirodymus, bet ir mokėmės tradicinių Bulgarijos šokių.
Projekte dalyvauja mokyklų komandos iš Lietuvos, Slovakijos, Kipro, Lenkijos, Portugalijos ir Bulgarijos.
Trečiasis susitikimas
2019 m. kovo 25-29 d. dienomis vyko projekto „HERritage and CULture: Exploring, Sharing and preserving the hidden treasures of European cultural heritage” trečiasis susitikimas Antona Bernoláka gimnazijoje Namestove, Slovakijoje.
Susitikime dalyvavo trys mokytojos – projekto vadovė Raminta Gavėnavičienė, mokytoja Ada Bartulienė ir Eglė Gabrionienė, bei 5 mokiniai – Artūras Stumbrys, Deividas Vladislavauskas, Karolina Markuzaitė, Laura Prapuolenytė ir Valentinas Budrys.
Vizito tema buvo „Europos kultūros pavelde paslėptų lobių tyrinėjimas, perteikimas ir išsaugojimas“, tad visi projekto dalyviai dalyvavo amatų dienoje, kurios metu mokėsi žiesti puodus, pinti iš vytelių, drožinėti iš medžio, gaminti žvakes, marginti kiaušinius, taip pat turėjo galimybę aplankyti Slovakijos šiaurėje, Tatruose, ant Oravos upės skardžio, 112 metrų aukštyje stovinčią XIII amžiaus pilį, kurioje nuo 1868 m. pradėjo veikti muziejus, taip pat pilis naudojama ir filmų filmavimams.
Dalyviai apsilankė medinėje bažnyčioje, kuri yra įtraukta į Europos kultūros paveldą, taip pat stebėjo liaudišką pasirodymą Slovakijos liaudies buities muziejuje Brestova ir pabandė žiesti puodus. Buities muziejuje mokiniai ne tik susipažino su slovakų tradicijomis, šokiais, dainomis, bet ir atliko visuomeninę veiklą – tvarkė aplinką.
Mokyklos atstovai su mokiniais pristatė savo šalį, mokyklą, tradicinius tautinius šokius, veiklas ruošiantis vizitui į Slovakiją. Mokiniai turėjo galimybę pasimokyti slovakų kalbos, o mokytojai stebėjo Clil (integruotą) pamoką.
Didžiausią įspūdį Lietuvos atstovams paliko Demanova urvai, tai požeminiai urvai, kupini pasakiškų stalagmitų ir stalaktitų darinių, požeminės upės, ežerai.
Projekto dalyviai grįžo į Lietuvą pilni gerų emocijų, idėjų ir planų, kaip priims projekto dalyvius Lietuvoje.
Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.
Ketvirtasis susitikimas
2019 m. Spalio 7-11 d. dienomis vyko projekto „HERritage and CULture: Exploring, Sharing and preserving the hidden treasures of European cultural heritage” ketvirtasis susitikimas šį kartą mūsų mokykloje, Lietuvoje.
Vizito tema – „Europos mene paslėptos kultūros atskleidimas“. Vizito metu kiekviena šalis partnerė pristatė savo šalį, mokyklą, padedami mūsų mokyklos mokinių mokėsi lietuvių kalbos, susipažino su tradiciniais patiekalais, dalyvavo kultūriniame lietuviškame vakare, kurio metu klausėsi mūsų mokinių Gretos Petraitytės ir Gretos Rimdeikaitės atliekamų dainų, stebėjo Kauno Santaros gimnazijos tautinių šokių kolektyvo pasirodymą.
Projekto dalyviai taip pat pristatė savo veiklas, kurias atliko ruošdamiesi vizitui į Lietuvą – pateikė savo patirtį, įgytą lankantis vietinių amatų krautuvėlėse, bendraujant su amatininkais, siekiant išsiaiškinti tradicinių simbolių prasmę, motyvus ir ornamentus, kurie buvo ir yra naudojami mene ar gaminant tradicinius dirbinius.
Šiuolaikiniame technologijų pilname pasaulyje šio projekto partneriai stengiasi praturtinti mokinių požiūrį į kultūrinį paveldą, suteikti praktinių įgūdžių, ar bent suteikti bendrą supratimą apie juos edukacinių veiklų, tokių kaip fotografija, keramika, tekstilė, juvelyrika, metu mokykloje. Naujos patirtys dailės, amatų ir dizaino pamokose leido mokiniams išmokti kritiškai vertinti savo ir kitų darbus.
Svečiuodamiesi Lietuvoje svečiai turėjo galimybę su mokyklos atstovais aplankyti Birštoną, paragauti mineralinio vandens, pasižvalgyti po Kauno senamiestį bei aplankyti Lietuvos sostinę Vilnių ir Trakų pilį.
Mokiniams iš užsienio šalių labai patiko nauja patirtis – visą savaitę savarankiškai gyventi mokyklos bendrabutyje, pasijusti tikrais studentais ir susidraugauti su mūsų mokyklos mokiniais.
Penktasis susitikimas
2020 m. vasario 2/7 dienomis projekto vadovė Raminta Gavėnavičienė ir mokytoja Lionė Gaudutienė kartu su keturiais mokiniais – Agne Petrauskaite, Evelina Bulkšaite, Mariumi Jankūnu, Ervinu Jakaičiu – dalyvavo penktajame mobilume pagal ERASMUS+ projektą „HERritage and CULture: Exploring, Sharing and preserving the hidden treasures of European cultural heritage (HERCULES)“ Porto mieste, Portugalijoje.
Mobilumo metu Porto mieste Agrupamento de escolas Carolina Michaëlis mokykloje susitiko 6 draugiškos šalys: Slovakija, Kipras, Lenkija, Lietuva , Bulgarija ir Portugalija. Viso projekto metu skambėjo net septynios kalbos. Mobilumo metu mokiniai turėjo puikias galimybes susipažinti su Portugalijos švietimo sistema, tradicijomis, kultūrinio paveldo svarba, kalba, šeimos statusu.
Projekto dalyviai pristatė savo veiklas, kurias atliko ruošdamiesi vizitui į Portugaliją – parengė savo šalių stendus apie kultūrinį paveldą, kurį būtina išsaugoti kiekvienoje šalyje. Dalyviai pristatė iš anksto paruoštus darbus apie savo šalį (visiems labai patiko mūsų šalies pristatymas žaidimo forma, dalyvavo visi), paveldo objektus, apklausų rezultatus apie tautinį kultūros paveldą, tradicijas, kūrė skrajutes apie savo šalių paveldo objektus, mokėsi portugalų kalbos. Svečiai lankė Porto miesto architektūrinio paveldo objektus, ragavo tradicinius patiekalus, bendravo su kitų šalių atstovais, tobulino anglų kalbos žinias. Aplankėme Douro slėnio vynuogynus, esančius aukštai kalnuose, bei turėjome įspūdingą pažintinę kelionę laivu Douro upe. Kelionė ir savitas Portugalijos grožis žavėjo visus. Visi dalyviai gavo sertifikatus.
Projekto metu buvo siekiama tobulinti mokinių kompetencijas saugant šalies paveldą, tradicijas, aktyvinti jaunų žmonių pilietiškumą, kultūrinį dialogą, domėjimąsi kitų šalių istoriniu, kultūriniu paveldu, lavinti kūrybiškumą, bendravimo įgūdžius kitomis kalbomis dalijantis savo gerąja patirtimi.
Kelionė buvo kupina naujų potyrių, patirties, žinių, emocijų, bendravimo, bendradarbiavimo ir šypsenų.
Obrigada( ačiū) portugalams ir visiems mobilumo dalyviams!
